أثر الصدمة النفسية على الأداء الأكاديمي
من: 25 ابريل 2020 إلى: 04 فبراير 2022 (92 اسبوع)
الصدمة النفسية أمر يواجه العديد من الأطفال و الطلبة في المدرسة و الجامعة. قد يكون هناك طلاب في مدرستك تعرضوا لنوع من الصدمات في حياتهم، تأثير هذه الصدمات النفسية قد ألحق الضرر بأدائهم الأكاديمي، والتنمية المعرفية والعاطفية لديهم ومع الآخرين، والاستعداد لما بعد التخرج من المرحلة الثانوية، و الجامعية وسوق العمل.
خلال السنة الدراسية باختلاف فصولها، تمر على الطلبة و العاملين في المؤسسات التعليمية حالات تواجه تحديات صعبة و تجارب مؤلمة تؤثر على الصف الدراسي و البيئة التعليمية كفقدان فرد من افراد الأسرة، طالب، صديق، زميل، معلم، موظف من مجتمع المدرسة. يعد دور المرشد المدرسي مهماً في تطوير وقيادة فريق الاستجابة للأزمات قبل و بعد وقوع حدث صادم. كما أن المنطقة العربية شهدت الكثير من التغيرات و الأزمات على مدى سنوات، هذه الأزمات شكلت تأثير على الأسرة العربية و بالتحديد الأطفال.
بالالتحاق في هذه الدورة يمكنك التعرف على أعراض الصدمة النفسية للطلبة الذين يعيشون تحت معاناة ، وتأثير الصدمة عليهم ، وكيفية توفير الدعم المناسب لهم. وكيف يمكن أن تكو...
عن المحاضر
أخصائية إرشاد
- ماجستير إرشاد من جامعة مونتانا، الولايات المتحدة الأمريكية ٢٠١٦
- المُؤسسة و المديرة التنفيذية لمركز إنطلاقة حلم للإرشاد الأسري و التدريب، بريدة
- متخصصة في الصدمات و إدارة الأزمات
- عضوة في جمعية الإرشاد الأمريكية
- عضوة في جمعية الإرشاد المدرسي الأمريكية
- عضوة في مركز سُعداء للاستشارات و الدراسات النفسية
- مُقدمة استشارات نفسية و تربوية للأطفال و المراهقين
- مُقدمة دورات تدريبية في مجال التربية و الإرشاد
- مُدربة معتمدة من المؤسسة العامة للتدريب المهني و التقني
...
منهج المادة
المحاضرة الأولى: الصدمة النفسية و تأثيرها
- تعريف الصدمة النفسية و أنواعها
- أسباب الصدمة النفسية
- الصدمة النفسية و تأثيرها على الدماغ و الصحة العامه
- ردود الفعل لمن يعاني من الصدمة النفسية
المحاضره الثانية: الآثار المصاحبة للطالب حسب المراحل العمرية
- مرحلة ما قبل المدرسة ١ الى ٦ سنوات
- المرحلة الابتدائية من ٧- ١١ سنة
- مرحلة المراهقة ١٢- ١٧ سنة
- المرحلة الجامعية ١٨- ٢٢ سنة
المحاضرة الثالثة: العوامل التي تساعد على اجتياز الصدمة النفسية و الظروف الصعبة
- نموذج (ARC) أرك Attachment, Self-Regulation, and Competency
- الارتباط Attachment
- تنظيم الذات Self-Regulation
- الكفاءة Competency
المحاضرة الرابعة: استراتيجيات فعالة في التعامل و التواصل من حالات الطلبة
- ارشادات لإنشاء تطبيق عملي داعم للتعامل مع الصدمات في المؤسسات التعليمية
- مهارات التعامل مع الطلاب الذين تعرضوا للصدمات النفسية
متطلبات المادة
- الاستماع الجيد للمحاضرات.
- للحصول على الشهادة يتطلب إكمال واجتياز الاختبارات.
مخرجات المادة
عند الانتهاء من هذا الدورة يكون المشاركين قادرين على:
- معرفة تأثير الصدمة النفسية وانعكاسها على التحصيل الدراسي للطلاب، و التنمية الاجتماعية و العاطفية، و المستقبل المهني.
- التعرف على دور المدرسة في حياة الأطفال المصابين بصدمات نفسية.
- تحديد السمات الأساسية لبيئة مدرسية آمنة و داعمه لكافة الطلبة.
- معرفة المهارات المطلوبة لمساعدة الطلبة على التعامل مع الصدمات النفسية.
مراجع وقراءات مقترحة
The School Counselor and Safe Schools and Crisis Response
Age related Reactions to Traumatic Events.pdf
The School Counselor and Trauma-Informed Practice
Helping Traumatized Children Learn Volume 1 & 2
Child Trauma Toolkit for Educators
Safe,Healthy and Ready to Learn Full Report
How Childhood Trauma Affects Health Across a lifetime
Recovering Emotionally from Disaster
The National Child Traumatic Stress Network
فهم الصدمة: الفرق بين دماغ المتعلم و الذي في وضع الصدمة النفسية
التأثير الإيجابي لتطبيق نموذج أرك ARC بالمدارس
شرح توضيحي لنموذج اليد الذي يمثل الدماغ
تقرير السجل الوطني لحالات إيذاء وإهامل الأطفال في القطاع الصحي