• المحاضرة الأولى : مقدمة في التعلم المقلوب 
  • كيف تعمل الشركات على تطوير التعليم
  • خصائص الجيل الرقمي
  • مبررات استخدام التعلم المقلوب
  • ما هية التعلم المقلوب والفرق بينه وبين التعلم التقليدي
  • رواد التعلم المقلوب
• المحاضرة الثانية : المعلم والمتعلم  في التعلم المقلوب
  • مستويات بلوم في التعلم المقلوب
  • متطلبات تنفيذ التعلم المقلوب من قبل المعلم
  • دور المعلم والمتعلم في التعلم المقلوب
  • الأنشطة في التعلم المقلوب
  • التقويم  في التعلم المقلوب
• المحاضرة الثالثة : التصميم التعليمي لبيئة التعلم المقلوب
  • مفهوم التصميم التعليمي ونماذجه
  • تصميم بيئة التعلم المقلوب وفقا لنموذج ADDIE
  • التصميم العكسي في التعلم المقلوب
  • نموذج لتحضير درس في التعلم المقلوب . (نموذج jisc)
• المحاضرة الرابعة : أدوات التعلم المقلوب
  • مقدمة في أدوات التعلم المقلوب
  • أدوات صناعة الفيديو
  • أدوات رفع الفيديو
  • أدوات البرامج التفاعلية
  • أدوات أنظمة إدارة التعلم
  • مفاهيم خاطئة حول التعلم المقلوب

ليس هناك متطلبات سابقةملاحظة : يرجى من الراغبين في التسجيل في مساق التعلم المقلوب تعبئة نموذج KWLH عبر الرابط التالي https://goo.gl/forms/4c1aFdXwi5wF6WsC2

يتوقع من الطالب بعد دراسة المادة أن :

• أن يتعرف  على خصائص الجيل الرقمي 
• أن يتعرف على مفهوم التعلم المقلوب والفرق بينه وبين التقليدي
• أن يدرك مبررات التعلم المقلوب
• أن يتعرف  على أدوات إنشاء التعلم المقلوب 
• أن يتعرف الطالب على كيفية تطبيق الصف المقلوب في الغرفة الصفية 
• أن يصمم درسا بطريقة الصف المقلوب
• أن يتعرف  على أدوات التقويم في التعلم المقلوب
• أن يدرك عوائق تطبيق التعلم المقلوب