التفكير الحاسوبي
من: 20 اكتوبر 2024 (مادة مستمرة) (؟)
يهدف البرنامج إلى تنمية مهارات التفكير الحاسوبي والذي يعد من أحد أنماط التفكير الذي أصبح تعلمه وممارسته أمر يثري قدرات المتعلمين على حل المشكلات واكتساب مهارات جديدة، فهو مهارة أساسية من مهارات القرن الحادي والعشرين، ويعزز تعليم التفكير الحاسوبي قدرة المتعلم على تطوير برامج الحاسب، وتنمي مهارة حل المشكلات في مجالات التعلم الأخرى.
عن المحاضر
باحثة دكتوراة في جامعة القصيم
- معلم ممارس في وزارة التعليم
- ماجستير في المناهج وطرق التدريس، جامعة حائل
- دبلوم التربية العامة، جامعة حائل
- بكالوريس علوم الحاسب الآلي، جامعة حائل
منهج المادة
أولاً: التفكير الحاسوبي، وتتضمن:
- مفهوم التفكير الحاسوبي
- أهمية التفكير الحاسوبي
- خصائص التفكير الحاسوبي
ثانيًا: مهارات التفكير الحاسوبي، وتتضمن:
- مفهوم التفكير الخوارزمي
- تطبيق التفكير الخوارمي
- مفهوم المخطط الانسيابي
- تطبيق المخطط الانسيابي
ثالثًا: مهارات التفكير الحاسوبي، وتتضمن:
- مفهوم التعميم
- تطبيق التعميم
- مفهوم التقسيم
- تطبيق التقسيم
رابعًا: مهارات التفكير الحاسوبي، وتتضمن :
- مفهوم التجريد
- تطبيق التجريد
- مفهوم التقويم
- تطبيق التقويم
متطلبات المادة
- معرفة عامة باستخدام الحاسوب
- معرفة عامة باستخدام برنامج سكراتش
مخرجات المادة
بعد الانتهاء من المقرر من المرجو أن يكون المتعلم قادر على:
1. أن يكون المتعلم قادر على شرح مفهوم التفكير الحاسوبي
2. أن يكون المتعلم قادر على استشعار أهمية التفكير الحاسوبي
3. أن يكون المتعلم قادر على تحديد خصائص التفكير الحاسوبي
4. أن يكون المتعلم قادر على تحديد مهارات التفكير الحاسوبي
5. أن يكون المتعلم قادر على ربط مهارات التفكير الحاسوبي بالواقع
6. أن يكون المتعلم قادر على شرح مفهوم التفكير الخوارزمي
7. أن يكون المتعلم قادر على كتابة خوارزميات لحل مسألة
8. أن يكون المتعلم قادر على تتّبع خطوات خوارزمية
9. أن يكون المتعلم قادر على شرح مفهوم التجريد
10. أن يكون المتعلم قادر على شرح مفهوم التعميم
11. أن يكون المتعلم قادر على تحليل البيانات وتمييز الانماط
12. أن يكون المتعلم قادر على تعميم الحلول.
13. أن يكون المتعلم قادر على شرح مفهوم التقسيم
14. أن يكون المتعلم قادر على شرح مفهوم التقويم
15. أن يكون المتعلم قادر على التحقق من صحة عمل الخوارزمية.